ACTUALITES

Un enfant sur quatre souffre d’anxiété scolaire en France. Cette réalité touche toutes les classes sociales et tous les niveaux d’enseignement, du CP au lycée. Les symptômes se manifestent souvent de manière discrète: maux de…

Un enfant sur vingt développe une phobie scolaire au cours de sa scolarité. Derrière ce chiffre se cache une réalité que de nombreuses familles françaises vivent dans l’isolement, faute de reconnaissance et de compréhension de…

Un enfant sur cinq présente des difficultés d’apprentissage qui passent inaperçues pendant des années. Derrière les notes qui chutent, l’agitation en classe ou la lenteur apparente se cachent parfois des troubles neuropsychologiques bien réels. Le…

Un élève sur dix présente des troubles DYS en France. Ces difficultés d’apprentissage, souvent confondues avec de la paresse ou un manque d’attention, passent encore trop fréquemment inaperçues dans nos salles de classe. Pourtant, un…

Un enfant sur 100 présente un trouble du spectre autistique en France. Cette réalité statistique cache pourtant une vérité moins reluisante: le diagnostic arrive souvent trop tard, parfois après des années d’errance médicale et de…

Un enfant sur vingt présente des symptômes de TDAH en France. Pourtant, seule une minorité bénéficie d’un diagnostic précoce, laissant de nombreuses familles dans l’incompréhension face aux difficultés scolaires et comportementales de leur enfant. Les…

Un enfant sur cinquante présente un haut potentiel intellectuel en France. Pourtant, la majorité d’entre eux reste non identifiée, évoluant parfois en décalage avec leur environnement scolaire et social. Ces jeunes esprits aux capacités exceptionnelles…

Un élève sur vingt présente des troubles cognitifs légers qui passent souvent inaperçus dans les salles de classe françaises. Ces difficultés subtiles d’attention, de mémoire ou de traitement de l’information ne relèvent pas du handicap…

Un élève sur dix en France bénéficie aujourd’hui d’un accompagnement par un AESH dans sa scolarité. Ces professionnels de l’aide humaine sont devenus les piliers silencieux d’une école qui tente de s’adapter aux besoins spécifiques…

Un élève sur dix bénéficie aujourd’hui d’un Plan d’accompagnement personnalisé dans l’enseignement français. Ce dispositif méconnu peut pourtant transformer la scolarité d’un enfant en difficulté d’apprentissage. Dyslexie, trouble de l’attention, difficultés de concentration… Le PAP…