Karine Vardy - DepistageScolaire

A propos de l'Auteur

Karine Vardy

Karine Vardy est psychologue diplômée avec une spécialisation au niveau Master. Forte d'une riche expérience académique et professionnelle, elle est reconnue pour son expertise approfondie en éducation. Son engagement envers la promotion du bien-être et de l'épanouissement des élèves l'a conduit à collaborer étroitement avec depistagescolaire.com.

fonctionnement classe ulis troubles dys featured 1781165789

fonctionnement de la classe ULIS pour troubles dys

Des milliers d’élèves dys en France manquent de suivi adapté. La classe ULIS permet une inclusion scolaire avec aménagements spécifiques. L’ULIS TSLA s’applique aux élèves dyslexiques, dyspraxiques et dysorthographiques. Effectifs réduits garantissent un suivi individualisé…

pap troubles dys ecole featured 1781165589

comment obtenir un PAP pour troubles dys à l’école

Un enfant sur cinq présente des troubles dys sans aménagement adapté. Le PAP permet des aménagements pédagogiques sans reconnaissance de handicap. La demande de PAP nécessite un bilan d’un professionnel spécialisé. Le PAP est révisé…

utilisation ordinateur eleve dys commet featured 1781165400

Utilisation d’un ordinateur par un élève dys : commet l’obtenir ?

L’ordinateur aide les élèves dys à se concentrer sur l’apprentissage. Un bilan en ergothérapie évalue les besoins spécifiques de l’élève. Les caractéristiques recommandées englobent un portable Windows avec 8 Go de RAM. La demande d’ordinateur…

methode syllabique methode borel maisonny enfant featured 1781165200

méthode syllabique et méthode Borel-Maisonny pour enfant dyslexique

La méthode syllabique aide les enfants dyslexiques à construire des repères solides. La méthode Borel-Maisonny associe 34 gestes symboliques à chaque son pour un apprentissage multisensoriel. Plus de 90 % des enfants savaient lire en…

constituer dossier mdph troubles dys featured 1781164763

comment constituer un dossier MDPH pour troubles dys

Rassembler le Cerfa n°1569201 et le certificat médical Cerfa n°1569501. Inclure des bilans orthophonique, neuropsychologique et d’ergothérapie dans le dossier. Soumettre le dossier à la MDPH, délai de réponse entre 4 et 6 mois. Contester…

double exceptionnalite eleve potentiel troubles featured 1781164549

double exceptionnalité : élève à haut potentiel et troubles dys

La double exceptionnalité combine haut potentiel intellectuel et troubles dys. Les élèves 2E passent souvent inaperçus dans le système scolaire. Un QI supérieur à 130 ne garantit pas des performances scolaires homogènes. Des solutions adaptées…

place tiers temps troubles dys featured 1781164331

comment mettre en place le tiers temps pour troubles dys

Un élève sur cinq présente des troubles dys, souvent sans aménagements en examen. Le tiers temps offre un temps supplémentaire d’un tiers lors des évaluations. Environ 200 000 candidats bénéficient chaque année d’aménagements d’examen en…

comment obtenir un AESH pour enfant dys

Obtenir un AESH nécessite un dossier solide et des démarches précises. La décision de la CDAPH est rendue dans un délai légal de 4 mois. Un AESH est recruté pour une durée de trois ans…

quelle difference tdah troubles dys featured 1781163900

Quelle différence entre TDAH et troubles dys ?

TDAH touche 3,5 à 5,6 % des enfants scolarisés en France. TDAH se manifeste par inattention, hyperactivité et impulsivité. Les troubles dys englobent dyslexie, dysorthographie, dysphasie, dyspraxie, dysgraphie et dyscalculie. Un diagnostic nécessite un bilan…

quels sont amenagements scolaires eleve featured 1781163693

Quels sont les aménagements scolaires pour élève dys ?

Un élève sur cinq présente des troubles spécifiques des apprentissages. Les troubles dys nécessitent des adaptations concrètes en classe pour réussir. Ne jamais demander à un élève dyslexique de lire à voix haute en classe….